如何认识“师生恋”

　　“师生恋”现象的发生可以从心理、教育、社会三个角度来分析。有人根据青年期心理倾向，将其分为前期的否定、反抗期和后期的肯定；把性意识心理发展过程分为四个时期：

　　①性的反感期；

　　②向往年长者的时期；

　　③对异性狂热时代；

　　④浪漫的恋爱时期。

　　青少年学生从粗暴、不安、否定的前期逐渐进入成熟稳定的后期的过程中，容易迷恋、崇拜富有成熟美的年长者，或把他们作为自己理想的模特，或把他们作为迷途指津的知己人。与学生朝夕相处“传道、授业、解惑”的教师，以其知识、才华、品格、教学的魅力为学生所崇拜、爱慕，这是符合其心理发展轨迹的。而这种崇拜，显示了对知识、高尚志趣和优良传统的崇拜。要正确认识这种现象，进行青春期教育，爱护当事人，加强人格教育，保护青少年健康成长。

2006-01-01 17:11:56.0